销售完成后，企业及时联系客户，询问产品是否符合客户的要求，有何缺陷或不足，有何意见或建议，以帮助企业不断改进产品，使之更加符合客户需求，这是一种（）的客户关系。
A、互动型
B、能动型
C、负责型
D、伙伴型

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教师主导型教学方法：讲授法、（）、呈示法等；师生互动型教学方法：对话法、（）、情境法、参观法等；学生自主型教学方法：（）、讨论法、发现法、尝试法、留空发等。

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阅读材料，挖掘古人政治智慧，反思中国近代化历程，回答下列问题。

材料一 “这套西周三百年的典章制度，……到春秋的时候，就出现了问题，所以我们叫它做“周文疲弊”。诸子思想就是为了对付这个问题，这个才是真正的问题所在。它不是泛泛的所谓社会问题，也不是笼统的民生疾苦问题？？他们是针对周文疲弊而发。从这个地方讲诸子起源的问题，才是中肯的。

——牟宗三

材料二学者姜义华在其论著《中华文明从传统向现代转型及其路径的独创性》得出以下结论。结论一：古代中华文明是一种以君主官僚国家政权体系为主轴，？？文化上高度认同而予以强化的政治大一统文明。结论二：近代史上，中华文明转型的路径，属于“外铄”催化“内生”，“内生”与“外铄”互动型。

——摘编自姜义华《中华文明从传统向现代转型及其路径的独创性》

根据上述材料，结合所学知识回答问题：

（1）为什么到春秋的时候会出现“周文疲敝”的问题？儒家和法家提出了哪些解决“周文疲敝”的主张？

（2）秦朝建立的“君主官僚国家政权体系”有何特点？汉朝统治者是如何通过“文化上高度认同”而强化“政治大一统文明”的？

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克林认为两种不同的思维模式导致了不同的领导方式。第一种是控制型领导，他们的目的是奴役大众，不给员工思维的空间。第二种是互动型领导，他们的目的是激励大家，活跃大家的思维。克林断言虽然女性领导者一般属于互动型思维，但没有得到足够的重视，现实证明控制型领导为数不少。A:权力
B:对人的认识与理解
C:与组织和群体成员的联系
D:领导的风格、作风以及营造出来的组织、群体氛围

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下列不属于二人组合次团体互动形式的是（）。

A、平等—互惠互动型

B、依赖—支配型

C、攻击—被攻击型

D、分离—倾向互动型

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下列各项中，属于多媒体互动型数字期刊的有（　）。