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苏区师范学校的领导管理体制的特点主要有（）
A、由中央教育人民委员部统一领导各级各类师范学校
B、各级师范学校内部都强化“学生公社”的管理作用，学生直接参与学校行政管理
C、师范学校实行军事化，进行军事训练
D、具有不同培养规格的师范学校隶属不同级别的教育行政机关管理
E、各级各类师范学校注重对学生进行严格的管理，学生不能直接参与学校行政管理
相关热点： 师范学校 行政管理
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关于1922年新学制颁布后师范学校的设置，下列说法中正确的是（）
A.高等师范学校倾向于与普通大学合并
B.中等师范学校仍倾向于独立设置
C.实行师范大学分区设立制度
D.给予师范生以公费待遇
第15题师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，（ ）。
A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚
A.是同时的B.师范学校出现得早C.教师成为一种独立的社会职业的时间早D.说不清楚
1898年，英国长老会在厦门创办幼稚园师资班，1912年发展成为_________，是教会在我国最早设立的一所独立的幼儿师范学校
A.上海崇德女子中学附属幼稚园
B.怀德幼稚师范学校
C.景海幼稚师范学校
D.杭州私立弘道女学
A.上海崇德女子中学附属幼稚园
B.怀德幼稚师范学校
C.景海幼稚师范学校
D.杭州私立弘道女学
师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。A:是同时的
B:师范学校出现得早
C:教师成为一种独立的社会职业的时间早
D:无法判断
B:师范学校出现得早
C:教师成为一种独立的社会职业的时间早
D:无法判断
陈鹤琴的“活教育”思想主要是从（）的教育实践中得出的。
A、国立幼稚师范学校
B、晓庄师范学校
C、农民运动讲习所
D、育才学校