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教育家凯兴斯泰纳认为学校教育的目标就是培养有用的国家公民，这是一种（）
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.个人本位的教育目的论
D.教育无目的论
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杜威的“教育即生长”反映的教育目的论是（）
A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育无目的论D.个人本位的教育目的论
A.神学教育目的论B.社会本位的教育目的论C.教育无目的论D.个人本位的教育目的论
倡导个性解放、尊重人的价值的是（）。
A、社会本位教育目的论
B、神学教育目的论
C、个人本位教育目的论
D、教育无目的论
主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（ ）。
A神学的教育目的论
B教育无目的论
C个人本位的教育目的论
D社会本位的教育目的论
主张以社会的稳定和发展为教育最高宗旨来确定教育目的，就形成（）。
A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论
A、个人本位的教育目的论B、教育无目的论C、神学的教育目的论D、社会本位的教育目的论
“教育在于使青年社会化，——在我们每一个人之中，造成一个社会的我。”这种观点属于（）
A.神学的教育目的论
B.社会本位的教育目的论
C.教育无目的论
D.个人本位的教育目的论