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“一两的遗传胜过一吨的教育”这是理论的观点
A.环境决定
B.生物科学
C.教育决定
D.遗传决定
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6、中学生物学课程的价值主要表现为
A.增加学生的生物科学知识B.提高学生的科学探究能力C.使学生能够解释身边的生物学现象D.培养学生的生物科学素养
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