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科学家追求的普遍性不同于自然现象的普遍性,它的真理性根植于外部世界,科学家和整个人类只是这个外部世界的一个组成部分。艺术家追求的普遍真理性也是外在的,它根植于整个人类,没有时间和空间的界限。尽管科学的普遍性和艺术的普遍性在这一点上不同,它们仍然有着很强的关联。文中划线的两个“它”与“这一点”依次指代的是()

A、科学的普遍性,艺术的普遍性,根植的基础

B、科学家追求的普遍性,艺术家追求的普遍性,时间和空间的界限

C、普遍性,普遍真理性,根植的基础与时空界限

D、科学家追求的普遍性,艺术家追求的普遍性,普遍性根植的基础

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“任何个别(无论怎样)都是一般。”这句话的含义是()。
A.特殊性就是普遍性B.特殊性存在于普遍性之中C.普遍性是特殊性的总和D.特殊性中包含着普遍性

矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的,这种联结表现在(   )

①普遍性寓于特殊性之中,并通过特殊性表现出来   

②特殊性寓于普遍性之中,并通过普遍性表现出来  

③特殊性离不开普遍性,不包含普遍性的特殊性是没有的    

④普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化

A.①②   B.①③   C.③④   D.②④

规律的两个特点是( )。

A.客观性和普遍性

B.客观性和历史性

C.普遍性和持久性

D.普遍性和自觉性

费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为,儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体,这个从连续体的顺序应该是()。

A、普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性

B、普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性

C、普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性

D、普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性

矛盾的普遍性和特殊性的关系是( )。

A.在一定条件下相互转化

B.特殊性包含普遍性

C.普遍性存在于特殊性之中

D.二者相互联系

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