美国教育心理学教授格莱德勒以档案袋的不同功能为标准，把档案袋评价分为：展示型、文件型、（）、评价型及课堂型。
A、理想型
B、过程型
C、精选型
D、成果型
A、过程性教师档案袋
B、结果性教师档案袋
C、展示性教师档案袋
D、系统性教师档案袋
A.作品效果的说明
B.作品产生过程的说明
C.学生的反省
D.系列作品
