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尼德兰人文主义教育家伊拉斯谟斯主张幼儿教育中______。（）
A.基督教人文主义化
B.以基督教教育为重点
C.以人文主义教育为重点
D.废除基督教教育
相关热点： 人文主义 教育家 幼儿教育
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推动了逻辑主义和语言分析方法的兴起与发展的是。（）
A、形式主义定义理论的出现和扩展
B、虚无主义理论的出现和扩展
C、人文主义理论的出现和扩展
D、科学主义与人文主义的走向渐趋一致
文艺复兴运动在市民人文主义阶段的核心不包括()。
A、公民积极参与政治
B、人文主义者参与建立共和国制度
C、大力发展工商业
D、继承罗马共和国制度，并与最前沿的人文主义思想接轨
以下几项哪一项是人文主义教育的基本特征？（)
A．人文主义、科学主义、民主主义、贵族主义、普及性
B．人本主义、古典主义、贵族性、世俗性、宗教性
C．人本主义、封建主义、世俗性、宗教性、贵族性
D．人文主义、古典主义、贵族性、世俗性、普及性
文艺复兴和启蒙运动的思想核心是（）。
A、提倡理性，反对愚昧
B、提倡人文主义，反对神行
C、提倡理性，反对教会
D、提倡人文主义、理性主义
下列关于市民人文主义的描述错误的是（）
A、 市民人文主义的代表人物是萨鲁塔蒂和布鲁尼
B、 市民人文主义者认为人文主义是一种更加美好的社会规范和道德准则
C、 市民人文主义将人文主义与建立自由民主共和国紧密联系起来
D、 市民人文主义的核心是倡导个人精神