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抽象行政行为的特征有()
A.对象的普遍性
B.效力的普遍性和持续性
C.效力追溯性
D.可诉性
E.准立法性
相关热点： 普遍性 立法性 持续性
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费尔德曼提出的“非普遍发展”理论认为，儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体，这个从连续体的顺序应该是（）。
A、普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性
B、普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性
C、普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性
D、普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性