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把下面的六个图形分为两类,使每一类图形都有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:{图}
A.①②③,④⑤⑥B.①②⑤,③④⑥C.①③⑤,②④⑥D.①⑤⑥,②③④

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根据所给材料,回答题。生活中,要是听说某某是个有趣的人,让人不免__①__,想要结识一番。有趣,和枯燥、乏味相对,是一个人身上闪闪发光的品质,是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣,是很高的评价。正所谓,好看的皮囊千篇一律,有趣的灵魂万里挑一。那么,何为有趣?明人袁宏道说,“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态,虽善说者不能下一语,唯会心者知之。”对“什么是趣”,古今中外,尚无定论,只能__②__。在文人墨客笔下,人有人趣,物有物趣,自然景物有天趣。趣者,存乎一心,大凡让人心生快意、心旷神怡的,都莫不有趣。有趣的人,对生活抱有大爱。有时,即便身处逆境,也能过得兴致盎然;即便眼前满是苟且,他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后,他没有愁肠百结,而是发现了生活的真和趣。在黄州,他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃,贫者不解煮”的猪肉,做成了色、香、味俱全的“东坡肉”,并撰文《猪肉颂》,讲述烧制心得。除了“东坡肉”,还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”,都轰动一时,流传甚广。生活拮据,苏轼辟地耕种,以此为乐,写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗,怡然自得之情,跃然纸上。________。凡事都想探个究竟、弄个明白,自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道:“余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫。见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生,比如,“一见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来,盖一癞虾蟆也,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊,神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。”如此趣味盎然的文字,若非好奇之人,肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。有趣的人,深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味,离不开对生活的敏锐洞察,对人情世故的深刻洞悉,对知识阅历的深厚积淀,鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。有趣的人,深藏大智慧。在那个风雨如晦的年代,鲁迅嬉笑怒骂,皆成文章,针砭时弊,__③__。而鲁迅本人,却幽默、有趣得很。一次,友人给鲁迅捎来一些柿霜糖,“吃起来又凉又细腻”。听说有药用效果,他本想留着以后吃。谁料,“夜间,又将藏着的柿霜糖吃了一大半,因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多,还不如现在趁新鲜吃一点,不料一吃,又吃了一大半。”读到此处,让人忍俊不禁,掩卷而笑。有趣的人,不仅自己收获快乐,也是别人的“开心果”。而人一旦无趣,就不免面目可憎,让人避之不及。现在,成长于互联网时代的年轻人,平日以“斗图”为乐,从各类小游戏、小程序中寻求快意,而一旦合上电脑、锁住手机,往往双眼发胀,大脑茫然,趣味尽失。这样的趣,终非真趣。不妨向前人看齐,让自己有趣,让生活有味。梁启超说:“我是个主张趣味主义的人,我以为凡人必须常常生活于趣味之中,生活才有价值;若哭丧着脸挨过几十年,那么,生活便成沙漠,要他何用。”所以,不如行动起来,从明天起,做一个有趣的人。本文第六自然段,作者认为:
A.互联网时代的年轻人,应当从网络中寻找属于自己的快乐和乐趣,做一个远离低俗浅薄,脱离低级趣味的人B.人们需要在生活中多读书、多实践,积累丰厚的人生阅历,尽情享受生活的乐趣,创造乐趣,沉浸于乐趣C.虚拟的互联网掩盖了现实生活中的真正乐趣,人们需要从虚拟的乐趣中剥离出来,解放大脑,解放天性D.如今的年轻人可以学习前人,把发现、挖掘生活的趣味,汲取知识,体悟乐趣,当作自身的一个奋斗目标
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A.通过研究晶状体核,有人测出了鲸鱼的实际年龄B.眼睛晶状体最核心位置的晶状体核在小头睡鲨还是幼崽时就有了C.眼睛的晶状体是不断生长的,成年小头睡鲨的晶状体比幼年的大D.小头睡鲨眼睛的晶状体有结晶蛋白,在代谢上不活跃,甚至可以视为“死的”组织
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A.①②B.②③④C.①②③D.②④
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