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美工区里思思与花花一起选择了新的画种材料：锡箔纸画。一开始，她们看着材料的质地容易破损，都小心翼翼地把锡箔纸铺平，拿起最常用的油画棒开始作画。花花画的动作幅度较大，不小心把锡箔纸弄破了几处，思思在一旁笑着说：“你看我的纸还好好的，谁叫你那么用力!”但花花却说：“我不用力涂色，颜色都看不清楚，不够鲜艳。你看你的画，那么模糊!”思思指了指流程图说：“老师不是要我们画完再用深色的笔钩线吗?这样不就清楚了。”“但是你的颜色太不均匀了，我还是用水彩上色看看。”花花说着，便拿出水彩颜料，原本的那张破损的锡箔纸上涂上底色，这时，思思看到后直说：“用水彩画上去更方便，也不怕纸破掉，而且颜色漂亮多了!”她们便决定要更换工具，直接用水彩在锡箔纸上作画。请运用学习到的知识，对材料进行分析与反思。
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在某幼儿园的区域活动中，有这样样两个事例： 例一：甜甜在美工区用手帕扎染，在给手帕系疙瘩时，又绕绳子，又紧绳子，很有难度。甜甜看到周围的人都在忙，又没人可以帮忙，准备放弃不做了。 例二：冰冰到建筑区参观，不小心碰到了楼房，哗啦倒塌一片，那可是“建筑师师”们的心血啊，大家很激动，有的抱怨，有的推搡着要冰冰赔偿。你作为幼儿园碰到以上事例又该如何指导？并说明理由。
幼儿用木头、螺丝钉等材料，通过铁锤、钳子等，制作一些小的物品，如小盒子、小架子等的活动区是（ ）。
A积木区
B木工区
C科学区
D美工区
问题：[单选]教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了幼儿（ ）的指向。
A.社会化B.行为C.认知D.视觉
A.社会化B.行为C.认知D.视觉
.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和（A）三种类型。
A美术欣赏B环境创设C美术创作D美工区
A美术欣赏B环境创设C美术创作D美工区
幼儿园美工区比较适宜设在（）。
A、可设在角落与其他区域隔离，注意采光
B、适宜在较为安静的区域，最好接近后勤区
C、远离幼儿来往走动较多的地方，一般可设在不靠门的角落里
D、靠窗台、近水源，便于幼儿在活动中自由取、换水，更重要的采光要好，便于保护幼儿视力
A、可设在角落与其他区域隔离，注意采光
B、适宜在较为安静的区域，最好接近后勤区
C、远离幼儿来往走动较多的地方，一般可设在不靠门的角落里
D、靠窗台、近水源，便于幼儿在活动中自由取、换水，更重要的采光要好，便于保护幼儿视力