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在大班美术活动“美丽的服装”中，某老师请幼儿观赏生活中各种服装的款式、图案、色彩、质地等特征之后，让幼儿自主选择材料设计、装饰服装。当有的幼儿提出不会装饰或画不好时，该老师便引导幼儿再次感受、欣赏风格各异的服装.鼓励他们用自己喜爱的方式大胆表现。活动结束后，该老师请幼儿将作品展示在“服装店”，幼儿在游戏中兴致勃勃地相互介绍、推荐自己的“美丽服饰”。问题:(1)请结合材料分析教师在该活动中采取的组织策略。(2)请分析材料中教师的活动延伸，并为此活动设计三个不同的活动延伸。
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素质教育的总目标是（）
A.全面提高综合素质B.促进心理成熟化C.培养学生自我学习的习惯D.培养学生的科学精神和态度
A.全面提高综合素质B.促进心理成熟化C.培养学生自我学习的习惯D.培养学生的科学精神和态度
学生应该从小时候就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观提出质疑。上述议论以下面（）的表述为假设。Ⅰ.除非学生从小就学哲学，否则他们就会接受任何观点Ⅱ.即使在很小的年龄，学生也具有理解某些哲学概念和哲学理论的能力Ⅲ.学生能对传统价值观提出质疑是件好事
A.仅ⅡB.仅ⅢC.仅Ⅰ和ⅡD.仅Ⅱ和Ⅲ
A.仅ⅡB.仅ⅢC.仅Ⅰ和ⅡD.仅Ⅱ和Ⅲ
我国教育法律关系的主体可分为三类，包括公民、（）、国家。
A.组织B.机构C.自然人D.法人
A.组织B.机构C.自然人D.法人
—个人面对壁垒，应该想尽一切办法绕过它们，一个人的能力会在绕过这些壁垒时体现出来；而且对你而言是壁垒的，对他人而言同样也是，若你能绕过，相当于把一大部分竞争对手挡在了身后，那么最终跑在前面的始终是寥寥几个人。通过这段文字我们可以知道（）。
A.每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前B.面对壁垒，对自己要有信心，跟壁垒去对撞C.你绕过了壁垒，你就战胜了大部分竞争对手D.设法绕过壁垒会发现自身潜能，在竞争中成为领跑强者
A.每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前B.面对壁垒，对自己要有信心，跟壁垒去对撞C.你绕过了壁垒，你就战胜了大部分竞争对手D.设法绕过壁垒会发现自身潜能，在竞争中成为领跑强者
下列文学常识的表述不正确的一项是（）
A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。B.把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。
A.《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集。B.把长篇小说分成若干章节，每一章叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等。C.《阿房宫赋》《师说》《论积贮流》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体。D.“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名。