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在一次小学语文写作课上，李老师根据作文水平的差异将学生分成几个等级组，定出不同的要求和评价标准，学生自动“对号入座”，如C级组的标准是“语言通顺”，符合要求的就给高分。不少学生高兴地说：“我的作文以前经常不及格，今天李老师给我打了100分，我觉得学好作文还是有希望的!”李老师又及时鼓励达标的同学继续向B级、A级组进军。李老师的做法是否正确为什么
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下列对公文写作知识对应关系的表述，正确的是（） ①适用于某市卫生局恳请省歌舞团派人指导联欢晚会的文种 ②发文字号构成要素的正确顺序 ③适用于某市政府表彰劳动模范事宜的文种 ④可以不加盖印章的文种
A、①一函②机关代字、年份、序号③一决定④一会议纪要
B、①请示②一机关代字、序号、年份③一命令④一函
C、①一请示②一机关代字、年份、序号③一决定④一函
D、①一函②一机关代字、序号、年份③一命令④一会议纪要