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有什么样的道德认识,就一定有什么样的道德行为。

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如果学生要学习的知识内容比较复杂,结构化程度很高,又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是()。
A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.互动学习
德育的起点是提高道德认识。
初二(五)班学生在课堂上非常注意自己在老师心目中的形象,希望老师喜欢他们。该班学生的课堂纪律发展处于()
A、人际纪律阶段B、自我服务阶段C、自我约束阶段D、相互协调阶段
华老师认为课堂管理是教学的一部分,课堂管理本身可以教给学生一些行为准则,使学生从他律走向自律,使学生逐步走向成熟,这主要说明课堂管理具有那一项功能(  ).
A.维持功能B.导向功能C.发展功能D.调节功能
良好的班集体具有哪些教育作用?如何建立良好的学生集体?
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