为什么呢（　　）
A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好

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关于亚当斯的公平理论，正确的表述是（　）。

A.职工的工作态度与生产积极性主要取决于他们所获报酬的绝对量

B.职工的工作态度与生产积极性不取决于他们所获报酬的相对量

C.职工的工作态度与生产积极性与他们所获报酬的绝对量和相对量无关

D.职工的工作态度与生产积极性既取决于他们所获报酬的绝对量，又取决于相对量

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土地改革完成后，我国广大农民的生产积极性空前高涨。其积极性主要表现在（）。

A、个体经济的积极性

B、社会主义经济的积极性

C、互助合作的积极性

D、资本主义经济的积极性

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关于亚当斯的公平理论，正确的表述是()
A.职工的工作态度与生产积极性主要取决于他们所获报酬的绝对量B.职工的工作态度与生产积极性不取决于他们所获报酬的相对量C.职工的工作态度与生产积极性与他们所获报酬的绝对量和相对量无关D.职工的工作态度与生产积极性既取决于他们所获报酬的绝对量，又取决于相对量

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健康管理的宗旨是有效地利用有限资源来达到最大的健康效果，因此要调动的积极因素包括
A.健康管理师的积极性
B.政府的积极性
C.被管理者的积极性
D.整个社会的积极性
E.个体和群体及整个社会的积极性

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1955年，***指出“我们应当爱惜农民和干部的任何一点微小的社会主义积极性，而不应当去挫折它。我们应当同合作社社员、合作社干部和县、区、乡干部共命运，同呼吸，不要挫折他们的积极性。”这里的“积极性”主要指（）

A、个体经济的积极性

B、个人积极性

C、改造农业的积极性

D、互助合作的积极性

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