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阅读《风筝》教学实录(节选)，按要求答题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)师：(A)大家先来看几张放风筝的图片，然后用生动的语言描述这些场景以及图片中人物放风筝的心情。生：(B)小时候。我和几个小伙伴来到空旷的广场上放风筝。看见风筝在蓝天里飘荡，大家笑啊，跳啊．十分开心。师：(C)请你再说得生动一些，语言再美一些。生：(D)嗯，嗯……(红着脸，支支吾吾地说不出来)对画线部分的分析，不正确的是（ ）。
A、这一教学环节能够锻炼学生的观察和表达能力B、该生已经具备一定的思维水平和想象能力C、教师的提示语明确、具体，具有启发和引导作用D、该生不能进一步补充。说明形象描述能力较弱
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下列属于山歌音乐的有（）。
A《挑担不怕扁担弯》
B《脚夫调》
C《放风筝》
D《茉莉花》
读一读，回答问题。
放风筝
星期六的下午，老师带我们到天安门去放风筝，广场上空的风筝真多啊！有金黄色的“小蜜蜂”，有雪白的“天鹅”，还有银灰的“鸽子”。它们自由自在地飞着，把天安门上空装点得五彩缤纷。1．这段话有（）句话。2．把描写风筝颜色的词语写在横线上。__________________3．照样子，写句子。例：广场上空的风筝真多啊！__________真多啊！4．如果你去放风筝，你会带什么样的风筝？__________________
春天我们都喜欢放风筝，请你找出放风筝运用我们所学过的物理知识的两个地方，并分别说明这是哪个物理知识点的运用．
【单选题】丹丹和莎莎约好周日去公园放风筝,但周日有雾霾红色预警,她们应该:()
A、保持原计划,继续放风筝B、改为去公园锻炼身体C、不外出,在室内玩耍
A、保持原计划,继续放风筝B、改为去公园锻炼身体C、不外出,在室内玩耍
在户外玩耍时，要远离标有“高压危险”的地方，如高压输电设备及配电室之类的地方，不要在高压线附近放风筝。()