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严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述“严谨性与量力性相结合”教学原则的内涵。(3分)(2)实数指数幂在数学上是如何引入的?(6分)(3)在高中“实数指数幂”概念的教学中,如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则。(6分)

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劳动教养人员管理的特殊属性是()。

  • A.目的性
  • B.矫治性
  • C.教育性
  • D.严谨性

商业法律用语的特征主要体现在其()。
A、严谨性、数量性与准确性
B、通用性、刻板性与严谨性。
C、法律性、商业性和通用性。

建设工程施工安全控制的特点主要有()。

A.控制面广、控制的动态性、控制系统交叉性、控制的严谨性

B.控制面广、控制的持续性、控制系统复杂性、控制的严谨性

C.控制面窄、控制的静态性、控制系统单一性、控制的严谨性

D.控制面窄、控制的动态性、控制系统多变性、控制的科学性

教学中应正确贯彻严谨性与可接受性相结合的原则,其基本要求有()。


A.使所学的知识系统化B.可接受性要难易适度C.必须保证可接受性D.严谨性要有层次,适可而止E.必须保证严谨性
“严谨性与量力性相结合”是数学教学的基本原则。(1)简述严谨性与量力性相结合教学原则的内涵;(2)初中数学教学中“负负得正”运算法则引入的方式有哪些?请写出至少两种;(3)在初中“负负得正”运算法则的教学中,如何体现“严谨性与量力性相结合”的教学原则?
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