案例：在音乐欣赏模块的教学中，音乐教师带领学生赏析印象派音乐，教师选取了几首有代表性的印象派音乐作品，边听边讲。教师讲得绘声绘色，学生听了一首又一首，当听到德彪西的《亚麻色头发的少女》时，教师发现学生们都低着头，各忙各的。问其原因，一同学站起来回答说：“没有歌词，不知道讲的是什么，像催眠曲，听起来想睡觉。”针对此现象，教师该采取怎样的措施?

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西方古典绘画指的是()。

A.古希腊罗马到19世纪印象派的绘画。

B.文艺复兴到19世纪印象派的绘画。

C.古希腊罗马到19世纪印象派之前的绘画。

D.文艺复兴到19世纪印象派之前的绘画。

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[问答题,材料题,分析]这位教师用了哪些教学方法？优点是什么？某教室在上《草垛》一课时，请学生欣赏油画《草垛》并与向日葵实景照片及同类题材古典油画作品进行比较，引导学生分组讨论它们的异同。接着教师用三棱镜分析了光谱的原理，进而揭示后印象派绘画的色彩表现的特点。最后，教师在补充，归纳之后，让学生体验后印象派绘画的色彩表现魅力。

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[填空题]从1874年，第一次印象派画展至1886年最后一次印象派画展共举办了（）。

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这道题理解起来不太容易。毕加索，属于立体主义画派，西班牙画家、雕塑家，法国共产党党员，西方现代派绘画的主要代表。他于1907年创作的《亚威农少女》是第一张被认为有立体主义倾向的作品。立体主义是西方现代艺术史上的一个运动和流派，追求碎裂、解析、重新组合的艺术表达。毕加索的作品中，有着无数长着三只眼睛，几个乳房的怪人，使他成为二十世纪最具争议，也最有影响的艺术家。印象派是19世纪后半期诞生于法国的绘画流派，印象派画家对瞬间视觉感受，对光线、色彩、氛围、笔触的关注，超过对社会历史、宗教、伦理的关注，反对当时占正统地位的古典学院派，反对日益落入俗套、矫揉造作的浪漫主义绘画。印象派的代表人物有莫奈、马奈、毕沙罗、雷诺阿、德加、塞尚、梵高、高更等人。从时间上看，印象主义在前，立体主义在后。

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随着欧洲艺术从传统形态向现代形态过渡，美术领域经历了印象派、新印象派、后印象派的发展。下列画作属于莫奈作品的是

A.《日出·印象》

B.《埃斯泰克的海湾》

C.《向日葵》

D.《自画像》

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