搜题
问题详情
材料：某教师在讲授昆曲时设计了如下教学环节。教师组织学生开展“探究一赏析一表演一宣传”亲近乡土系列活动。主要内容：①昆曲发源大揭秘：宣布昆曲的研究过程。②争当昆曲光荣传承人：小昆班昆曲表演。③在队员们对昆曲有了一个充分认识的基础上，开展“我当昆曲解说员”活动，组织队员带领游客参观昆曲博物馆，讲解昆曲的形成与发展。问题：(1)从课程资源说一说该教师的做法有什么意义。(2)开发和利用历史课程资源时需要注意哪些原则
未搜索到的试题可在搜索页快速提交，您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。
收藏该题
查看答案
搜题
相关问题推荐
[多项选择题]根据《风景名胜区规划规范》的规定，风景资源评价应包括（）。
A．景源调查
B．景源筛选与分类
C．景源评分与分级
D．评价结论
E．现状分析结果
A．景源调查
B．景源筛选与分类
C．景源评分与分级
D．评价结论
E．现状分析结果