在某地区健康教育促进项目中开展控烟行动如果该健康教育项目实施1年后，要求有60％的青少年学会如何拒绝第一支烟的技巧，这是计划的A、行为目标
B、教育目标
C、健康目标
D、态度目标
E、价值观目标
在控制烟草使用的健康促进规划中，如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略
B、政策倡导策略
C、技能发展策略
D、信息传播策略
E、资源策略
如果在某学校在进行控制烟草活动，要求全体教师必须首先戒烟，这属于A、环境支持策略
B、社会策略
C、教育策略
D、资源策略
E、政策倡导策略
如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代"，该目标属于A、教育目标
B、总体目标
C、行为目标
D、健康目标
E、具体目标
如果对于没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法
B、提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望
C、进行意志力培养
D、进行经济限制
E、强化戒烟的行为
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健康教育服务规范工作指标不包括（）
A、发放健康教育印刷资料的种类和数量
B、健康教育活动记录表完成率
C、健康教育宣传栏设置和内容更新情况
D、举办健康教育讲座和健康教育咨询活动的次数和参加人数
E、播放健康教育音像资料的种类、次数和时间
在控制烟草使用的健康促进规划中，在公共场所建立无烟区属于（）
A、环境支持策略B、政策倡导策略C、信息传播策略D、技能发展策略
健康教育与健康促进的关系是（）。
A、健康教育就是健康促进
B、健康促进发展成了健康教育
C、健康教育包括健康促进
D、健康促进是健康教育的发展
E、健康教育比健康促进意义更广泛
社区健康教育包含哪三个领域（）
A、个人健康教育、组织健康教育
B、城市社区健康教育、农村社区教育、家庭社区健康教育
C、场所健康教育、重要问题健康教育
D、慢性病健康教育、传染病健康教育、地方病健康教育
E、标准化健康教育、个性化健康教育