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社会工作者小梅在为中学生策划旨在提升环保意识的小组活动方案。在小组开始阶段，她设计了相互介绍和热身游戏等活动;在小组中期转折阶段，她设计了适合中学生的有助于解决小组成员角色冲突的情景剧，并讨论彼此在小组活动中的成长经验：在小组后期成熟阶段，她设计了加强组员间信任、支持的活动。小梅在设计小组活动时，运用的技巧有()。
A紧扣小组阶段目标
B注重组员经验分享环节
C契合组员特征和能力
D营造舒适安全氛围
E协调和处理小组冲突
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在教学活动中．老师不要求初中生记笔记，对高中生只要求记讲课要点，这是基于（）。
A、中学生注意稳定性提高
B、中学生注意广度接近成人
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D、中学生注意转移能力缓慢增长