德育管理的根本目的是（ ）。
A、促进学生良好品性的形成
B、完善德育工作体制和规章制度
C、处理有限的德育资源与提高德育质量之间的矛盾
D、树立正确的德育工作指导思想
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2017年，教育部发布的《中小学德育工作指南》中指出，中小学德育工作的实施途径有（）。
A、学校育人，家庭育人，社会育人
B、学校育人，环境育人，活动育人，文化育人，家庭育人
C、课程育人，文化育人，活动育人，实践育人，管理育人，协同育人
D、文化育人，活动育人，学校育人，家庭，社会育人
A.正确
B.错误
案例一 2004年，中共中央和国务院颁布了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《意见》）。为了更好地贯彻《意见》的精神，东方中学召开了行政会议。会上，政教处王主任提出，学校应高度重视德育工作，真正将德育置于核心地位。目前，学校还存在挤占德育课程和活动时间的问题。要使《意见》得到落实，就应当增加德育类课程的课时，强化各种德育活动。但教导处方主任提出了不同的观点，他认为，挤占德育类课程和活动只是个别现象，目前的主要问题在于德育类课程死板沉闷，德育活动不受学生欢迎，德育工作实效性不强。因此，落实《意见》的关键，在于提高德育工作的实效性。两位主任争执不下，李校长陷入了沉思。[2006年真题] 问题： 1．你如何看待这个问题？为什么？ 2．要提高德育工作的实效性应采取哪些管理措施？
德育方法是()。
A.教师德育工作方式的总和
B.教师德育工作方式的总和
C.教师德育手段的总称
D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和
根据《中小学德育工作规程》，国务院教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的_____。
A:中小学德育工作
B:校外教育工作
C:教学工作
D:工读教育工作