问题详情

有关cMOOCs的说法不正确的是() 

A

以培养学生建构自己的知识和认识为目标。 

B

cMOOCs与xMOOCs相比,更符合互联网学习特点。 

C

主要教学活动是每天发给学生一堆的网页链接,让学生自己挑着看。 

D

cMOOCs比xMOOCs在教学理念方面更先进。

E

cMOOCs课程网站提供对学生学习过程的记录。 

F

到目前为止,cMOOCs和xMOOCs开设的课程数量差不多,发展同样迅速。 

G

教师只是助学者,并不是课程知识的唯一权威传授者。

相关热点: 网页链接   以培养  

未搜索到的试题可在搜索页快速提交,您可在会员中心"提交的题"快速查看答案。 收藏该题
查看答案

相关问题推荐

如果你想通过图书馆的网页链接到其它高校图书馆的网站,你可以利用以下哪个进行栏目链接()。

A、新闻动态

B、数字资源

C、特色服务

D、信息检索

一个正常的搜索引擎,其核心功能自然是网页搜索。那搜索结果应该怎样排序才最好呢?实际上,在谷歌主导互联网搜索之前,人们为此伤透脑筋。很显然,搜索引擎应该把重要的网页放到搜索结果中比较靠前的地方。这个问题看起来很容易,但是解决的方法却没有想象的那么简单。
在谷歌诞生之前那段时间,流行的网页排名算法都很类似,它们都使用了一个非常简单的思想:越是重要的网页,访问量就会越大。许多大公司就通过统计网页的访问量来进行网页排名。但是这种排名算法有两个很显著的问题:一是因为只能够抽样统计,所以统计数据不一定准确,而且访问量的波动会比较大,想要得到准确的统计需要大量的时间和人力,还只能维持很短的有效时间;二是访问量并不一定能体现网页的“重要程度”--可能一些比较早接触互联网的网民还记得,那时有很多人推出了专门“刷访问量”的服务。有没有更好的方法,不统计访问量就能够为网页的重要度排序呢?
就是在这种情况下,1996年初,谷歌公司的创始人,当时还是美国斯坦福大学研究生的佩奇和布林开始了对网页排序问题的研究。在1999年,一篇以佩奇为第一作者的论文发表了,论文中介绍了一种叫做PageRank的算法,这种算法的主要思想是:越“重要”的网页,页面上的链接质量也越高,同时越容易被其他“重要”的网页链接。于是,算法完全利用网页之间互相链接的关系来计算网页的重要程度,将网页排序彻底变成一个数学问题,终于摆脱了访问量统计的框框。
不过要强调的是,虽然PageRank是Google搜索结果排序的重要依据并以此发家,不过它并不是全部依据--实际上,Google发展到现在,已同时用了数百种不同的算法来确定最终显示给用户的搜索结果顺序。
关于PageRank算法,下列说法错误的是:
A.PageRank算法提出了一种新的数学统计方法
B.PageRank算法使谷歌在搜索引擎的竞争中脱颖而出
C.PageRank算法改变了以网页访问量作为排序依据的传统算法
D.PageRank算法能够更准确、更省力地统计出网页的访问量
联系我们 用户中心
返回顶部