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下列针对慕课课程网上论坛的做法，可以提高学习者“安全感”的有（）
A、设立自我介绍讨论区，组织破冰活动。
B、遇见论坛里有文化禁忌的问题，助教及时删帖。
C、告诉学习者课程会容纳不同观点。
D、告诉学习者允许学生有批判性的思考。
E、告诉学习者发言绝对自由，不用顾忌任何问题。
相关热点： 学习者 批判性
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（ ）为学习策略的形成提供了基础，同时又促进着学习策略的应用。
A学习者的学习动机
B学习者的认知发展水平
C学习者的态度
D学习者原有的知识经验
（）是指了解学习者的前期基础、分析学习者对新内容的掌握程度、分析学习者对当前内容是否有偏爱或特长。
选择一项：
A.前期分析
B.学习风格分析
C.学习内容分析
D.学习者分析
反馈
选择一项：
A.前期分析
B.学习风格分析
C.学习内容分析
D.学习者分析
反馈
除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，哪些是错误的？（）
A、学习态度越端正，则学习动机越强
B、一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识
C、学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好
D、意志力越强的学习者，学习兴趣越浓
E、在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
教师与学习者关系中的伦理要求不包括（）。
A、要树立现代教育的科学学习者观
B、热爱学习者，严格要求
C、尊重学习者，理解、信任学习者
D、偏爱成绩好的学习者，对成绩差的冷漠处理
“课程是经验”的观点具有这样的特点（）。
A．强调学习者是课程的主体及能动性
B．突出课程的综合性和整体性
C．课程从学习者角度出发和设计
D．课程联系学习者个人的经验
E．课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上