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胚胎性横纹肌瘤多发于()

A、婴幼儿头颈部

B、婴幼儿胸壁

C、婴幼儿肋缘区

D、成年人头颈部

E、成年人胸壁

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蛋白质一能量营养不良多见于()。

A、1岁以下的婴幼儿

B、2岁以下的婴幼儿

C、3岁以下的婴幼儿

D、4岁以下的婴幼儿

E、5岁以下的婴幼儿

【题目1】婴幼儿身长和顶一臀长的测量
 1.考核要求
 准确熟练地测量婴幼儿身长和顶一臀长。
 2.准备工作
 准备标准量板,检查并校准。准备记录表,测量前询问婴幼儿姓名、编号、联系方式等并填表。
 3.考核时限
 完成题操作基本时间为5min;每超过2min从本题总分中扣除20%,操作超过5min本题零分。
 4.操作步骤(或流程)及其注意事项
 (1)婴幼儿身长测量体位:将仅穿单衣的婴幼儿模具仰卧放于标准量床板中线上,扶正头部,使其头顶接触头板。
 (2)婴幼儿身长测量过程:立于婴幼儿右侧,用左手握住其双膝,将腿伸直,右手移动足板使其接触婴幼儿足跟。
 (3)婴幼儿身长测量数据读取:读取围板上的刻度读数即为婴幼儿身长,记录单位为厘米(cm),数值保留小数点后一位。
 (4)婴幼儿顶—臀长测量过程:用左手提取婴幼儿下肢,屈曲其膝关节,使大腿与底板垂直,右手移动足板使其接触婴幼儿臀部。
 (5)婴幼儿顶—臀长测量数据读取:读取围板上的刻度即为婴幼儿的顶—臀长,记录单位为厘米(cm),数值保留小数点后一位。
 (6)注意事项:在测量身长过程中确保婴幼儿头顶至足跟呈一条直线,防止其出现身体扭动等现象。
 5.评分项目及标准
 婴幼儿身长和顶—臀长的测量
 【题目2】婴幼儿头围和胸围测定
 1.考核要求
 准确熟练地测定婴幼儿头围、胸围和体重。
 2.准备工作
 准备软尺和婴幼儿体重计或成人体重计,检查并校准。准备记录表,测量前询问婴幼儿姓名、编号、联系方式等并填表。
 3.考核时限
 完成题操作基本时间为8min;每超过2min从本题总分中扣除20%,操作超过4min本题零分。
 4.操作步骤(或流程)及其注意事项
 (1)婴幼儿头围测定体位:被测婴幼儿取坐位或仰卧位,操作者立于婴幼儿右侧或前方。
 (2)婴幼儿头围测定过程:用左手拇指将软尺零点固定于头部右侧眉弓上缘处,右手拉软尺经枕骨粗隆(后脑勺最凸出的一点)及左侧眉弓上缘回至零点。
 (3)婴幼儿头围测定数据读取:读取软尺与零点重合处的读数,记录单位为厘米(cm),数据保留小数点后一位。
 (4)婴幼儿胸围测定体位:被测婴幼儿取仰卧位,自然躺平,使其处于平静状态,操作者立于婴幼儿右侧。
 (5)婴幼儿胸围测定过程:用左手拇指将软尺零点固定于婴幼儿胸前右侧乳头下缘,右手拉软尺以两肩胛骨下角下缘为准经右侧后背、左侧回至零点。
 (6)婴幼儿胸围测定数据读取:读取软尺与零点重合处的读数,记录单位为厘米(cm),数据保留小数点后一位。
 (7)婴幼儿体重测定体位:1岁以下取卧位,1~3岁取坐位。
 (8)婴幼儿体重测定过程:婴幼儿在安定情况下,仅着背心和短裤位于体重计中央,记录体重计读数,数据记录单位为千克(kg),保留小数点后两位。婴幼儿在哭闹的情况下,采用减差法进行测量。即在成人体重计上由成人抱着婴幼儿测量总体重,然后再测成人体重,二者之差即为婴幼儿体重。
 (9)注意事项:婴幼儿进行头围测量时应脱帽,软尺紧贴皮肤,不能打折。婴幼儿进行胸围测量时应注意保持软尺在娶幼儿后背的位置要准确,软尺轻轻接触皮肤,皮下脂肪较厚的婴幼儿软尺接触皮肤应稍紧些,读数取婴幼儿平静呼吸时的中间读数。婴幼儿体重测量读数过程中不能手扶婴幼儿,同时注意防止婴幼儿身体剧烈扭动。如衣物过多则需扣除衣物重量。
 5.评分项目及标准
 婴幼儿头圈和胸围的测量

个别化语言教育计划是()的计划。

A、促进婴幼儿情感和社会性发展

B、针对婴幼儿的个体语言发展差异

C、促进婴幼儿个体语言发展

D、增强婴幼儿感知能力

E、促进婴幼儿视觉发展

()的工作程序是认真观察全班婴幼儿的活动,找出需要帮助的个别婴幼儿;掌握个别婴幼儿活动的真实情况,有针对性地给他们以帮助和指导;及时与教师、家长沟通情况,对婴幼儿采取一致的教育方式。

A.指导个别婴幼儿参与活动

B.做好保育工作记录

C.做好个别婴幼儿活动的记录

D.认真观察个别婴幼儿的活动

身体姿势的正确与否,()会产生极大的影响。

A.对婴幼儿身体的正常生长发育

B.对婴幼儿的行为

C.对婴幼儿的交友

D.对婴幼儿的习惯

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