世尊说法时说到十方世界一切能知能见此时新大陆尚未发现，何不说此地球上有新大陆，使后代的人可知佛说法不虚言？

哥伦布第二次航行美洲的目的是建立商业殖民区，建立矿业、农业和商业基地。为此，他把旧大陆的大量工具和种子源源不断运进新大陆。同时将新大陆的玉米、花生等运回旧大陆。材料旨在说明新航路的开辟

A.引发了“价格革命”

B.促进了物种的交流

C.有利于殖民地发展

D.目的在于掠夺财富

下列新航路开辟的人物事迹对应正确的是( )。

• A迪亚士——到达好望角

• B达•伽马——到达印尼

• C哥伦布——环球航行

• D麦哲伦——发现美洲新大陆

阅读关于“美洲”的图文资料，根据要求完成教学设计。材料一《义务教育地理课程标准》（2011年版）课程内容中“认识大洲”的标准要求：“运用地图等资料简述某大洲的纬度位置和海陆位置。”材料二某版本教科书中关于“美洲”中“新大陆”的部分内容。第三节美洲"新大陆”美洲是“亚美利加洲”的简称。美洲又被称为“新大陆”。因为在500多年以前，生活在亚洲、欧洲和非洲的居民，几乎不知道它的存在。15~17世纪的“地理大发现”，才结束了亚欧大陆与美洲“新大陆”之间长期相互“隔绝”的局面。美洲大陆是一块整体。人们在美洲大陆中美地峡的狭窄部位开凿了巴拿马运河，习惯上以它作为划分北美洲与南美洲的界线。北美洲面积最大的国家是加拿大，其次是美国。它们都曾是英、法等国的殖民地。由于历史的原因，两国通行英语。加拿大有一部分居民讲法语。美国以南的美洲地区，因为历史上长期受西班牙和葡萄牙的殖民统治，目前主要通行西班牙语和葡萄牙语。由于这两种语言都源于拉丁语，所以人们通常将美国以南的美洲部分称为拉丁美洲。

（1）设计本课的教学目标。（9分）（2）根据设计的教学目标和教材的内容，设计教学过程要点（包括教学环节、教学内容、教师活动、学生活动、设计理由）。（15分）

“世界新大陆”西印度群岛的发现者是：（）

A、哥白尼

B、麦哲伦

C、哥伦布

D、布鲁诺

有学者称“哥伦布发现新大陆”为“哥伦布大交换”，认为哥伦布首次航行到美洲大陆，是旧大陆与新大陆之间联系的开始，也是一件关于生物、农作物、人种、文化、传染病以及观念在东半球与西半球之间的一场引人注目的大转换。从这个角度来看，下列哪项不是哥伦布“发现新大陆”给美洲带来的影响（）
A.给美洲带来了新的疾病B.使美洲文化遭到毁灭性打击C.改变了美洲人的生活方式D.给美洲带来先进的机器生产方式