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主干道上及一般干道上，采用规则形树冠，修剪整形成（）、（）等立体几何形状。在无机动车辆通行的道路或狭窄的巷道内，可采用自然式树冠。
A、杯状形、玫瑰形
B、杯状形、开心形
C、酒杯形、开心形
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阅读下面材料，回答问题：学生A：中学学习英语语法对以后学习英语帮助很大。学生B：平面几何学的好，后来学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。学生A:不光知识这样，弹琴也是，会弹电子琴，学钢琴也快。学生B：可有时候也不一样，会骑自行车反而影响骑三轮车。学生A:有意思，学习很奇妙。问题：(1)请分析材料中两位同学谈话用到的学习原理。(2)教师应该如何利用这一原理促进学生的学习？
学习了平面几何后，有利于学习立体几何，这属于
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
基坑土方量可按立体几何中的拟柱体体积公式计算，拟柱体体积计算公式为：（）（试中H表示基坑深度，A1表示上截面面积，A0表示中截面面积，A2表示下截面面积）。
A、V=6/H（A1+4A0+A2）
B、V=4/H（A1+A0+A2）
C、V=6/H（A1+A0+A2）
D、V=4/H（A1+4A0+A）
学习了立体几何后.对于以前学习的平面几何有帮助作用，这属于
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移
A.顺向正迁移
B.顺向负迁移
C.逆向正迁移
D.逆向负迁移