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有关研究表明，学习不良儿童的学习困难可能与大脑两半球缺乏功能上的协调联系有关，这种学习困难代表着存在智力上的缺陷。
A、对
B、错
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智力标准是学习困难学生鉴别的标准之一，我国确定的鉴别学习困难学生的智商下限大约为（）
A、60-65
B、70-75
C、80-85
D、90-95
当前，我国正在普及九年义务教育，困难学生的教育问题已成为保证义务教育质量的一个至关重要的问题。下列关于学习困难学生的表述不恰当的是：
A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生
B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍
C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生
D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等
A.学习困难学生是指感官和智力正常而学习结果未达到教学目标的学生
B.学习困难的学生大多有注意障碍、记忆障碍、思维障碍、阅读书写障碍
C.身体残疾及智力障碍的学生需要老师给予更多关注，因为他们大多是学习困难学生
D.学习困难学生成因包括性格、学习动力、环境、学习方法和策略等
ADHD的核心症状是
A．注意力缺陷和学习困难
B．智力差和注意力缺陷
C．多动和情绪问题
D．冲动、多动和学习困难
E．注意力缺陷、多动和冲动
（）通常指智力发展正常，但在学校学习中有明显的学习困难或缺陷的儿童。
A、学习困难
B、智力落后
C、多动症儿童
D、孤独症儿童
LD是下列如种障碍的缩写()
A．学习困难
B．学习无能
C．学习技能发育障碍
D．特殊学习困难
E．精神发育迟滞