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从文学批评的取向来说，文学批评可以分为审美批评和非审美批评，前者强调文学作品的美，后者关注文学与社会人生，历史文化和各种社会意识形式之间关系，强调文学所具有的意识形态及文化意义。
A、对
B、错
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文学的教育功能，主要指文学所反映的生活对于阅读者起到了教育的作用，表现为潜移默化和不可抗拒地改变人的（）。
A、心灵
B、思想
C、价值观
D、世界观
只是,文场的热闹之外,我们却依然感觉到文学批评缺席的丝丝缕缕的寂寞。知人论世的、探幽发微的、切磋琢磨的、公允平和的正常的文学批评,已经很少看到了。而那些经过刻意雕琢高调祭出的“炮轰”,其表露出来的批评姿态,或日批评身段,更多是一种观点的自我欣赏,最多也不过是评论家之间的互相抚摸。对本段文字概括最准确的是()。
A．如今的文学批评大多数是评论家之间的肤浅的相互品评
B．深刻而公允的文学批评缺席，取而代之的是刻意的炒作
C．评论家们相互的“炮轰”实际上是为了提高自身的知名度
D．文场的热闹并不意味着文学批评的繁荣