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个性的特性有（）
A、整体性
B、共同性和个别性
C、稳定性与可变性
D、社会制约性
E、生物制约性
相关热点： 制约性 个别性 可变性 共同性 整体性
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下列说法错误的是（）
A、教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约
B、教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约
C、教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的
D、教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性
资源的不可模仿性是竞争优势的来源，也是价值创造的核心，主要形式有（ ）。
A、物理上独特的资源
B、具有路径依赖性的资源
C、具有因果含糊性的资源
D、具有经济制约性的资源
E、具有社会制约性
马克思主义法学关于法的本质的观点认为法具有阶级意志性和物质制约性。下列关于法的本质属性的关系，理解正确的是
A.片面强调法的阶级意志性，可能会导致法律的“唯意志论”
B.片面强调法的物质制约性，可能会导致法律“宿命论”
C.物质制约性和阶级意志性是法的同一层面的本质属性
D.这两方面属性对立统一，共同构成法的本质
A.片面强调法的阶级意志性，可能会导致法律的“唯意志论”
B.片面强调法的物质制约性，可能会导致法律“宿命论”
C.物质制约性和阶级意志性是法的同一层面的本质属性
D.这两方面属性对立统一，共同构成法的本质
关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。
A、教育目的是受生产力制约的
B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约
C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点
D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件
人的个性既受遗传因素的影响，又受后天社会因素的影响，是生物制约性的社会制约性的统一
A、正确
B、错误
A、正确
B、错误