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报告和请示都有（）
A、行文的单一性
B、表述的概括性
C、内容的单一性
D、行文的祈请性
相关热点： 单一性 概括性
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一件发明专利申请的权利要求如下：
“1.一种处理纺织材料的方法，其特征在于用涂料L在工艺条件M下喷涂该纺织材料。
2.根据权利要求1的方法喷涂得到的一种纺织材料。
3.权利要求1方法中用的一种喷涂机，其特征在于有一喷嘴N能使涂料均匀分布在纺织材料上。”
现有技术中公开了用涂料处理纺织品的方法，但是，没有公开权利要求1的用一种特殊的涂料L在特定的工艺条件M下喷涂的方法，而且，权利要求2的纺织材料具有预想不到的特性。喷嘴N是新的并具备创造性。下列说法哪些是正确的？
A.权利要求1、2之间不具有单一性
B.权利要求1、3之间不具有单一性
C.权利要求2、3之间不具有单一性
D.权利要求1、2、3之间都具有单一性
教学法的二重性表现为（）
A.科学性与艺术性
B.适切性与多样性
C.单一性和综合性
D.单一性和综合性
A.科学性与艺术性
B.适切性与多样性
C.单一性和综合性
D.单一性和综合性
实用新型专利保护的主题之间缺乏单一性的，审查员应当：（）。
A、发出缴纳附加检索费通知书
B、在通知书中告知请求人如果不在规定期限内缴纳附加检索费，则只对部分权利要求进行检索
C、请求人未缴纳附加检索费的，审查员只检索该实用新型专利的第一项权利要求保护的主题以及与该项权利要求之间符合单一性要求的其他权利要求保护的主题
D、请求人未缴纳附加检索费的，对其余不符合单一性要求的权利要求所保护的主题可以不进行检索
与个人及企业采购相比，公共采购的采购工具具有（）的特点。
A、单一性和规范性
B、多样性和规范性
C、单一性和规模性
D、规模性
“探究不同味道的食物对蚂蚁取食行为的影响”的实验教学中，不同食物颜色、形状、大小以及与蚂蚁的距离是影响变量单一性的因素，如何控制变量的单一性是本实验教学的难点之一。(1)设计该实验教学的导入。(10分)(2)设计教学活动(只设计教学过程)，引导学生学习控制变量的单一性。(20分)