《义务教育生物学课程标准（2011年版）》关于“生物圈是最大的生态系统”的具体内容要求是：“阐明生物圈是最大的生态系统”“确立保护生物圈的意识”。某教材中该节内容首先介绍了“生物圈的范围”：之后通过插图的直观描绘结合文字说明了“多种多样的生态系统”；紧接着通过“生物圈是一个统一的整体”说明“生物圈是地球上最大的生态系统”。依据上述内容，确定本节课的教学目标及教学方法。

阅读下面文字，完成后面提出的41～44题。

人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案——为什么人们在享受自己获得的和创造的财富时，会时时受到大自然种种惩罚？因为在土壤侵蚀、沙漠化、滥伐森林、越来越多的物种濒临灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密，对于人的自身生产和人的经济行为应该如何与生存环境相协调、相适应，还缺乏足够的认识。

联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，提出以保护人类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，受到世界各国的格外拥护和支持。作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正式成立了相应的计划组织实施机构——UIY与生物圈国家委员会，迄今全国有37个有关项目列入中国的人与生物圈计划，6个国家级自然保护区被批准加入国际生物圈保护区网。人与生物圈计划，已经成为跨地域、跨国界、联系百余个国家和地区的专家学者运用生态学方法研究人与环境相互关系的纽带，已经是为生物圈资源的合理利用和保护提供多学科、多领域依据的窗口。

第41题中国和世界其他国家都非常重视人与生物圈计划的原因是（）。

A．揭开人与生物圈之间的秘密，人类才能创造更多的财富

B．人类发展与生态环境退化的严重矛盾教育人类自身

C．全球性的人口、资源、环境的挑战日益严重

D．人类在获得和创造财富的同时受到大自然的种种惩罚

绿色植物对生物圈有着重大作用，绿色植物的作用表现在（）

A、为许多生物提供食物和能量

B、有助于维持生物圈中的碳氧平衡

C、促进生物圈中的水循环

D、以上说法都正确

地球生物圈内的物种是平等的，它们享有生存的权利，具有自身的内在价值，人类只是地球生物圈大家族中的普通成员，而非生物圈的主人体现了（）。

A、公众参与原则

B、物种平等原则

C、协调发展原则

D、代际公平原则

人类自然环境由下列圈带构成，哪项除外（）。

A、生物圈

B、大气圈

C、水圈

D、菲生物圈

E、土壤岩石圈