阅读理解(分析文章结构,把握文章思路。归纳内容要点,概括中心意思。) 为了交流经验,共同提高,纺线也开展竞赛。 ①三五十辆或者百十辆纺车摆在一起,在同一段时间里比纺线的数量和质量。 ②成绩好的有奖励,譬如奖一辆纺车,奖毛巾、肥皂、笔记本之类。 ③那是很光荣的。 ④更光荣的是被称为纺毛突击手、纺纱突击手。 ⑤举行竞赛,有的时候在礼堂,有的时候在窑洞前边,有的时候在山根河边的坪坝上。 ⑥在坪坝上竞争的场面是________,“沙场秋点兵”或者能有那种。 ⑦不,阵容相似,热闹不够。 ⑧那是盛大的节日赛会的场面。 ⑨只要想想,天地是厂房,深谷是车间,幕天席地,群山环拱,世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的呢? ⑩你看,整齐的纺车行列,精神饱满的竞赛者队伍,一声号令,百车齐鸣,别的不说,只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。11哪里是竞赛,那是万马奔腾,在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束的时候,无论纺得多的还是纺得比较少的,得奖的还是没有得奖的,大家都感到胜利的快乐。对这段文字思想内容的概括最准确的一项是( )。
A、通过写纺线竞赛,表现了延安军民团结战斗的精神
B、通过写竞赛过程,表现了延安军民熟练高超的纺线技术
C、通过写竞赛阵容,表现了延安军民的英雄气概
D、通过写竞赛规模,表现了延安军民的博大胸怀
相关热点: 突击手
相关问题推荐
1980年以后,团中央确定开展争当新长征突击手活动的重点是,从增加经济效果和培养人才上提高活动水平。
A.鼓干劲,打基础
B.抓改革,奖先进
C.增实效,出人才
阅读理解(分析文章结构,把握文章思路。归纳内容要点,概括中心意思。) 为了交流经验,共同提高,纺线也开展竞赛。 ①三五十辆或者百十辆纺车摆在一起,在同一段时间里比纺线的数量和质量。 ②成绩好的有奖励,譬如奖一辆纺车,奖毛巾、肥皂、笔记本之类。 ③那是很光荣的。 ④更光荣的是被称为纺毛突击手、纺纱突击手。 ⑤举行竞赛,有的时候在礼堂,有的时候在窑洞前边,有的时候在山根河边的坪坝上。 ⑥在坪坝上竞争的场面是________,“沙场秋点兵”或者能有那种。 ⑦不,阵容相似,热闹不够。 ⑧那是盛大的节日赛会的场面。 ⑨只要想想,天地是厂房,深谷是车间,幕天席地,群山环拱,世界上哪个地方哪个纺织厂有那样的呢? ⑩你看,整齐的纺车行列,精神饱满的竞赛者队伍,一声号令,百车齐鸣,别的不说,只那嗡嗡的响声就有飞机场上机群起飞的气势。11哪里是竞赛,那是万马奔腾,在共同完成一项战斗任务。因此竞赛结束的时候,无论纺得多的还是纺得比较少的,得奖的还是没有得奖的,大家都感到胜利的快乐。如果将“三五十辆……一项战斗任务”分为两层,最恰当的分法是( )。
A、①一④/⑤~⑥
B、①一⑥/⑦一11
C、①~⑦/⑧~11
D、①~⑩/⑩
A.劳动模范
B.一把手
C.先进模范人物
D.突击手
为大力表彰宣传信念坚定、对党忠诚、担当作为、干事创业的新时代典型,党中央决定,追授郑德荣、钟扬、李泉新、许帅、姜仕坤、张进、张超等7名同志()称号。
A、“道德模范”
B、“新长征突击手”
C、“感动中国人物”
D、“全国优秀共产党员”