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论述班级主题活动的内容及选择班级主题活动内容的基本原则。
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请围绕“有用的工具”为大班幼儿设计主题活动，应包含三个子活动。要求：（1）写出主题活动的总目标（8分）（2）写出一个子活动的具体活动方案，包括活动的名称、目标，准和主要环节。（14分）（3）写出另外两个子活动的名称、目标（每个4分，共8分）
某社区青少年服务机构的社会工作者发现，该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚，行为也“匪里匪气”。因此，社会工作者以班都拉(AlbertBandura)的观察学习历程的步骤顺序，组织了“什么是时尚”的主题活动，改善青少年对时尚的认识。
青少年“什么是时尚”主题活动大纲
结合案例说明上述主题活动主要采用了班都拉(AlbertBandura)社会学习理论中提出的哪些治疗技术。
涉及大班主题活动方案，要求写出主题活动名称、主体活动总目标2个子活动，每个子活动包括：活动名称、活动目标、活动准备和活动主要环节。
设计幼儿园主题活动时不能抛开教育目标，否则会导致活动设计偏离方向，这体现了主题活动设计的（）
A.目的性原则B.适宜性原则C.均衡性原则D.灵活性原则
（案例分析题，20分）
某社区青少年服务机构的社会工作者发现，该社区里有不少青少年以抽烟、喝酒、说脏话为时尚，行为也“匪里匪气”。因此，社会工作者以班都拉(AlbertBandura)的观察学习历程的步骤顺序，组织了“什么是时尚”的主题活动，改善青少年对时尚的认识。
问题：
1．依据班都拉(AlbertBandura)观察学习历程的要求，结合上述案例，分析该主题活动顺序中存在的错误，并用上表中与小组活动内容相对应的英文字母代码，重新排列小组活动节次的正确顺序。
2．结合案例说明上述主题活动主要采用了班都拉(AlbertBandura)社会学习理论中提出的哪些治疗技术。