下列情境中，属于内在是（）。

A、语文课上小李

B、王老师对张华

C、校长在全校大会上

D、小敏每天

这学期，王老师计划在高一年级的教学中应用一款新的教学软件。在第一节课的导课环节，王老师并没有按照常规直接讲授“信息技术的概念、信息技术对个人和社会的作用”等，而是首先为同学们介绍了这款软件的基本功能和账号注册、登录步骤，然后让每个学生创建账号和密码。当同学们登录后并讨论谁登录最快时，王老师点击软件上“登录名单”面板的“登录时间”，并将结果展示在投影屏幕上，揭开谜底。同学们通过该活动感受到信息技术的方便、快捷。此时，王老师顺势导出本课课题。随后，王老师通过多次与学生问答、互动，启发同学们全面了解信息技术对个人与社会的发展作用。为巩固学习成果，王老师与同学们玩了一个“抢答游戏”，通过软件反馈的抢答结果，王老师筛选出抢答最快的同学回答问题。下课前，王老师让同学进入该软件的“测试考试”模块完成“信息技术基础”测验。测验结束将结果展示在投影屏幕上。之后，王老师根据“一目了然”的结果对学生存在的共性问题进行补充讲解。问题：(1)与直接导课相比，王老师的导课有什么不同？(2)王老师这节课的教学中利用软件支持了哪些教学活动？

王老师十分关注学生的成绩，平时课后经常进班辅导学生，对于作业完成不好的学生，王老师会当众批评、大声训斥，王老师认为只有这样学生才会长记性。王老师的想法()。
A.正确，严师出高徒B.正确，对待学生要适当奖惩C.错误，王老师不应关注学生成绩D.错误，王老师没有做到尊重学生

王老师感到头晕(2)王老师走进教室

(3)王老师批改作文到深夜(4)王老师被送到医院

(5)王老师被同学们叫醒

A．3—2—1—5—4

B．3—5—1—2—4

C．2—1—5—4—3

D．2—1—4—3—5

为什么？（　）

A.王老师的语言诙谐幽默

B.王老师的言语有失规范

C.王老师不尊重学生，伤害了学生的心灵

D.教师对学生的教育方式要因人而异

E.王老师严格要求学生是对的

美术课考试中，王老师让同学们画各自喜欢的交通工具。大部分学生画得都是日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务，批评了小刚并让他重新画，同时承诺按照小刚新画的作品给他成绩。王老师的做法（　　）。
A.正确，说明王老师能够用高标准严格要求学生B.正确，王老师给了小刚重新改正的机会C.错误，王老师不应该给小刚再次考试的机会，对其他学生不公平D.错误，王老师没有尊重小刚的创新精神