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（）是有计划、有目的地组织幼儿系统学习语言的过程。
A、渗透的语言教育
B、专门的语言教育
C、日常生活中的语言教育
D、游戏中的语言教育
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学前儿童语言教育内容可以分为（）两类结构。
A、专门的语言教育内容
B、渗透的语言教育内容
C、系统的语言教育内容
D、发展的语言教育内容