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玩一玩，写一写。
瞧，在课余时间，几个小伙伴在一起玩老鹰捉小鸡的游戏呢！他们玩得多开心呀！请你也和小伙伴玩一玩这个游戏，并把游戏的过程写下来。
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儿童希望与小伙伴建立友谊，希望得到教师和父母的爱，反映了儿童归属感和爱的需要。
A.正确
B.错误
作文。
题目：我的小伙伴
要求：1．用两件事把你的小伙伴的特别之处表现出来。
2．语句通顺，不写错别字。
[单选]初创企业，最适合的就是（）。
A．市场补缺者
B．价格特色者
C．做大企业的小伙伴
D．都包括
A．市场补缺者
B．价格特色者
C．做大企业的小伙伴
D．都包括
读诗，品诗，回答问题。
沙滩上，吧嗒，吧嗒
吧嗒，吧嗒，吧嗒……这是沙滩在和脚板说话，它们的话儿说了多少，沙滩上就印下多少小脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园，小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，渴了，用清甜的湖水当茶，累了，有细沙堆成的“沙发”。
拾几枚色彩新奇的贝壳，网几碗滩头浮游的鱼虾，留一滩密密麻麻的小脚印，带一个快乐的梦儿回家。
吧嗒，吧嗒，吧嗒……这是沙滩在和脚板说话，浪花对它们说：小脚丫，长大，快快长大！
1．诗中的“吧嗒”指（）。A．小伙伴在用嘴和沙滩说话B．雨滴落在湖水中的声音C．沙滩在和小伙伴们的脚板说话2．这首诗描写了一个什么场景？__________________________3．诗的开始和结束，诗人都用了“吧塔，吧塔，吧塔……”这是什么写法？在诗中起了什么作用？__________________________
《少先队活动课指导纲要》中提到五年级争获“美德章”需要：（）。
A、了解兄弟民族小伙伴的学习生活情况
B、参与道德实践活动，养成良好行为习惯，参与评选“中队美德少年”
C、查找道德模范人物，了解道德模范事迹
D、能与不同民族的小伙伴写信交朋友，增进民族团结和友谊