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变形金刚
　　我有一个变形金刚，它是塑料做的，长20厘米，宽3厘米，如果把它的翅膀张开，就将近7厘米宽了。变形金刚变机器人的时候，身体是白色的；当它变成战斗机时，就变成紫色的；如果把它变成火车，全身又变黑了，真有趣。更令人惊奇的是，它的身上涂了荧光粉，夜晚关上灯后，还闪闪发光，能照亮周围3厘米以内的东西。1．文中变形金刚可以变成___\_、____\_、_。2．摘抄文中表示颜色的词：__3．用“”在原文中画出变形金刚能发光的句子。

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习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具，必须会玩那种玩具，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。 1.试评析徐老师对课程问题行为的做法。 2.面对学生的课堂问题行为，老师可以用那种教学策略？

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曾经在国内掀起3D影片观影狂潮的是（）。

A、《地心引力》

B、《变形金刚》

C、《阿凡达》

D、《蜘蛛侠》

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习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”，丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说：“要写好一种玩具，必须知道怎么玩，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁同学说一说变形金刚怎么玩。”丁丁红着脸跟大家讲了起来。[问题1][简答题]试评析徐老师对课堂问题行为的做法。(10分)[问题2][简答题]面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教学策略？（10分）

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材料：习题课上，徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具”，丁丁坐在教室最后排，低着头，专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差，就走到了他座位旁边，把变形金刚拿了过来，微笑着对全班同学说要写好一种玩具，必须知道怎么玩，并且把玩的过程说清楚，写清楚，下面请丁丁同学说一说变形金刚怎么玩。”丁丁红着脸跟大家讲了起来。问题（一）：试评析徐老师对课堂问题行为的做法。问题（二）：面对学生的课堂问题行为，教师可以运用哪些教学策略？

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[单选]曾经在国内掀起3D影片观影狂潮的是（）。
A．《地心引力》
B．《变形金刚》
C．《阿凡达》
D．《蜘蛛侠》

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