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小米说,他们班集体像一支乐队,班主任刘老师是指挥,每个同学都是演奏者,大家团结一致,奏响了美妙的乐章。下列选项符合小米说法的是

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A.小米的同学和老师都很有音乐才能B.小米和同学、老师团结在一起,组成了一个优秀的集体C.小米和同学是受刘老师指挥的D.奏出美妙的乐曲需要乐队每个成员共同努力

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古典音乐里有很多“炫技”的曲目,在历史发展中,有推动“炫技”的多重力量存在。有时候,是作曲家想要试验声音的极限,出于旋律或和声的考虑,写了当时的演奏者一般演奏不出来的乐段。有时候,是作曲家不够了解某个独奏乐器,无法贴切地从演奏的角度理性思考,于是写了很难演奏甚至无法演奏的曲子。还有些时候,是演奏者主动追求突破,要求演奏过去没法表现的音乐,并借此凸显自己和其他演奏者不同的地方。

A.作曲家出于实验考量创作了很难演奏的乐段

B.演奏者迫于乐曲要求不得不进行极限性演奏

C.作曲家因考虑不周全创作了极难演奏的曲目

D.演奏者为凸显自己个性主动进行突破性演奏

音乐是一个整体,为了保证整体结构的严谨,就必须加强对下列哪一项的控制:()

A、群体

B、演奏者

C、细节

D、作曲家

亚里士多德说:“我们由于从事建筑而变成建筑师,由于奏竖琴而变成竖琴演奏者。同样,由于实行公正而变为公正的人,由于实行节制和勇敢变为节制、勇敢的人。”这说明,一个人要想形成高尚的品德,成为合乎道德的人,在自我修养中必须( )。
 
A.躬行实践,知行统一 B.坐而论道,闭门造车
 C.常思己过,日省己身 D.认真读书,虚心求教

[单选]偶然音乐是指音乐家在创作中将偶然性因素引入创造过程或演奏过程的一种音乐形式。具体方法包括:谱写作品时采用随意手法,允许演奏者进行没有任何提示的即兴演奏,甚至以改造乐器或加入场外声响来演奏曲目。根据上述定义,下列选项不属于偶然音乐的是:
A.指挥家在演出前随机决定使用乐器的数量、演出时长以及参演人数
B.在钢琴琴弦中塞进橡皮和铁钉等物以模拟打击乐的声响来演奏音乐
C.用掷骰子、丢硬币来确定作品的音高、力度与配器等并创作成曲谱
D.演奏者保持沉默,此时台上台下偶然出现的掌声、笑声构成了乐曲

阅读步步高。

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  这个故事发生在很久以前的欧洲。  有一次,一个著名的小提琴手将在某地演出。广告上说,他的小提琴价值五千元。有一些听众简直惊呆了。为了看一看那名贵的乐器,听一听它的妙音,也跟着音乐爱好()者蜂拥而来。  高朋满座,演奏家开始演奏了。那具引入注目的小提琴奏出了异常美妙的音乐(),使听众如醉如痴。  一曲临终,余音袅袅,正当不少人惊叹那把名贵的乐器的魅力的时候,音乐家突然转()过身来,把小提琴在椅子背()上猛击一下,那珍贵的乐器立刻粉碎了。  顿时,四座震惊。  音乐会的主持人立刻跑出来,宣布道:“各位,请静一下,此刻摔破的,并不是五千元的,而是一元六角五分的小提琴。音乐家为什么这样做,这个嘛,各位是会清楚的。现在要用真正的价值五千元的小提琴来演奏了。”于是演奏者再度登场,那和刚才差不多美妙的音乐悠然而起……  这时,观众就再不去注意乐器的价值,而专心欣赏演奏者的技艺了。1.在文中括号里给加粗字注音。2.给短文加个题目,写在文前横线上。3.联系上下文,给下面词语选择恰当的解释,把序号填在括号里。“蜂拥而上”:()(1)蜂群拥挤着来到。(2)人们像蜂一样,乱糟糟的,很热闹。(3)人们像蜂群那样拥挤着来到,形容来的人多。4.音乐家摔琴是要告诉人们:对演奏者来说,___\_是决定演奏效果的关键;教育人们:作为听众,__________是最重要的。

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