采用电学放大原理的（）出现于20世纪初
A.真空管助听器；
B.炭精助听器；
C.真空电子管助听器；
D.电子管助听器；
E.放大板助听器。

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1938年英国生产出第一台可随身佩戴的()。

A.电子管助听器;

B.半导体眼镜式助听器;

C.耳后式助听器;

D.集成电路助听器;

E.驻极体传声器助听器。

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助听器的增益指的是()。

A.输出与输入声级的差值;

B.助听器的最大输出能力;

C.助听器的功率大小;

D.助听器的最大放大能力;

E.以上均不对。

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听力障碍儿童在助听器适应期应当注意()。

A.开始时要把助听器音量调大,然后逐渐减小;

B.开始时要把助听器音量调小,然后逐渐增大;

C.戴助听器的时间从长到短,逐渐缩短时间;

D.戴助听器的时间从短到长,逐渐延长时间;

E.从安静熟悉的环境开始,逐步到多样化的声音环境。

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助听器最大声输出的选择原则是:

A.不用考虑患者的残留听力,功率大小是最重要的;

B.助听器的输出不能超过不舒适阈;

C.助听器如果调试不当,大强度的声音就会导致削峰而失真;

D.助听器输出功率小于用户的实际需要,若将助听器输出设置得太高,就会产生失真。

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以下关于助听器验配的适应症的说法不正确的是

A、儿童听力障碍者，适合的助听器验配听力损失程度为中度到极重度；（轻度到中度）B、成人听力障碍者，一经确诊应尽早选配助听器，适合的助听器验配听力损失程度为中度到重度；C、对于重度以上听力障碍者，在验配助听器效果甚微或无效时可考虑人工耳蜗植入；D、对双耳听力障碍者，如受条件限制也可单耳选配，但应向患者指出单、双耳验配的优缺点。

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