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升入中学的小红,一天对小学时的同学说:“中学的学习科目增加了,难度也增加了,我该怎么办呢?”假如你是小红的同学,你告诉她应该

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A.小学怎么学,现在还怎么学B.慢慢来,反正有老师C.慢慢来,到时候自然有办法D.调整好心态,积极主动地学习

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教师对学生反复强调学习该教材的价值与意义,目的是解决学生的什么问题?()
A.为什么学
B.用什么学
C.学什么
D.怎么学

作文
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。(70分)
两只八哥的笼子被挂在一起。有一个人走到一只八哥身边。八哥便在笼子里抖抖翅膀叫道:“朋友,你好!”这个人听后,笑容满面,立刻决定买下这只八哥。它身边的八哥不解地问:“你怎么会说人话?”“学的。”“怎么学?”“先把舌头剪去一截,让舌头变圆,痛得有一两天吃不下饭,然后才……”“啊,要剪舌头?痛得吃不下饭?我,我可受不了……”它用翅膀捂住了嘴巴,再也不想学人说话了。
要求:(1)必须符合文体要求;(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目自拟;(5)不得抄袭,不得套作。

让学生主动选择学习内容体现了下列哪种教学设计思路()。
A.“我要学”B.“要我学”C.“跟谁学”D.“怎么学”

与小学相比,中学生活发生了新的变化。一切的改变都是一种新的开始。因此,我们必须  

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A.慢慢来,一切依靠老师    B.积极适应中学生活,提高自主管理能力C.小学怎么学,现在还怎么学  D.把自己封闭起来,自我发展

教案设计题,请阅读和分析所给的课文,并写出一个完整的教案。 要求:1、教学步骤要清晰; 2、找出应教授的词语和语法点若干,并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 她学得很好 老师:罗兰,电视台详情留学生表演一个汉语节目。你愿意去吗? 罗兰:老师,我不想去。 老师:为什么? 罗兰:我汉语说得不好,也不会表演。 老师:你学得不错,有很大进步,汉语水平提高的很快。 罗兰:哪里。我发音发的不准,说的不流利。让玛丽去吧。她汉语学得很好,说得很流利。玛丽还会唱京剧。 老师:是吗?她京剧唱得怎么样? 罗兰:王老师说,她唱得很不错。 老师:她怎么学得这么好? 罗兰:她非常努力,也很认真。

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