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阅读下面四则材料,从中概括出最主要的信息,然后再谈谈由此所引发的思考。
   材料一:日前,日本又出现了新历史教科书事件,在将要出版的新历史教科书中,对日本二战侵略罪行进行大量美化,“歪曲侵略历史,声称责任都在中国”,尤其是对于惨绝人寰的“南京大屠杀”只字未提。
   材料二:日本正在谋求成为联合国安理会常任理事国,据眼下的情况来看,可能性非常大。出于联合国改革需要大笔银子的考虑,安南支持日本。
   材料三:近年来,日本海上保安厅一直对钓鱼岛一带海域进行着实际警戒。今年3月24日上午6时26分,日本海上保安厅人员竟然在钓鱼岛上,扣留冯锦华、张立昆等7名中国大陆民间保钓人士。
   材料四:中新社香港四月九日电新加坡消息:新加坡《联合早报》九日发表社论指出,日本教科书任意歪曲、篡改历史,不仅与世人的认知相去太远,与历史证据也相去太远,这是人类文明与人类良知所不容的。
   主要的信息:                                                                 
   引发的思考:                                                                 

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以下关于国家支持教科书的出版发行的措施的说法中,错误的是( )。

  • A、中学、小学教科书由国务院教育行政主管部门审定

  • B、对出版发行教科书的储备资金季节性贷款给予保证

  • C、教育部、国家税务总局设立“教育出版基金”,支持教科书出版

  • D、出版、发行单位要取得国家新闻出版广电总局批准的教科书出版、发行资质

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