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小明十岁时在不清楚教师职业的性质时便树立了要当教师的目标，并一直坚持要实现这个目标，对于小明来说，这属于
A．同一性获得
B．同一性早闭
C．同一性延迟
D．同一性混乱
相关热点： 同一性
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从意识与无意识的角度看，同一性可分为自身同一性与（）
A、同一性混乱
B、自我同一性
C、个人同一性
D、集体同一性
辩证唯物主义认为，斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性，其中（）
A．同一性是绝对的，斗争性是相对的
B．同一性是相对的，斗争性是绝对的
C．同一性是相对的，斗争性也是相对的
D．同一性是绝对的，斗争性也是绝对的
矛盾的同一性在事物发展中的作用的表现有
A．矛盾的同一性是事物存在和发展的前提B．矛盾的同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素C．矛盾的同一性促进事物的量变和质变D．矛盾的同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势
A．矛盾的同一性是事物存在和发展的前提B．矛盾的同一性是矛盾双方相互吸取有利于自身的因素C．矛盾的同一性促进事物的量变和质变D．矛盾的同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势
从个人与集体的关系看，同一性可分为（）。
A.集体同一性与个人同一性B.自身同一性与自我同一性C.自身同一性与个人同一性D.自身同一性与集体同一性
马西亚归纳出青年解决同一感危机方式中不包括（）。(A)同一性确立（B)同一性延续(C)同一性困惑（D)同一性扩散