中国的武装斗争实质上是()
A、农民阶级领导的农民战争
B、工人阶级领导的农民战争
C、资产阶级领导的农民战争
D、中国共产党领导的农民战争

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太平天国的历史意义是()

A.它沉重打击了封建统治阶级，强烈振动了清政府的统治基础

B.对孔子及儒教经典给以严厉批判

C.有力地打击了外国侵略势力

D.冲击了西方殖民主义在亚洲的统治

E.它是中国旧式农民战争的最高峰，具有了不同于以往农民战争的新的历史特点

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太平天国运动之所以是几千年来中国农民战争的最高峰，最主要是因为（）

A、其规模和时间均属空前

B、建立了与清政府对峙的政权

C、对封建王朝的打击空前严重

D、思想、组织水平高于历次农民战争

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新民主主义革命实质上就是A．中国共产党领导下的农民革命B．中国共产党领导下的农民战争

新民主主义革命实质上就是

A．中国共产党领导下的农民革命

B．中国共产党领导下的农民战争

C．资产阶级民主革命

D．社会主义革命

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[单选]唐末农民战争和明末农民战争爆发的相同原因是（）。
A．宦官专权
B．外戚乱政
C．军阀割据混战
D．士族庶族地主争权

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下面是运用“范例教学”思想设计的“农民战争”这一课程的教学程序：
第一阶段，以秦末农民战争作为“个”例，为学生提供大量具体的材料，分析陈胜、吴广起义爆发的原因，农民起义的发展过程，推翻秦朝统治的经过，以及农民战争演变为争夺王位战争的情况，帮助学生掌握秦末农民战争的原因、过程、性质，为第二阶段作好准备。
第二阶段，在学生掌握秦末农民战争的基础上，将已形成的认识与方法运用于对隋末、唐末、元末、明末农民战争的分析，从中比较历次农民战争在原因、过程、结果等方面的异同，从而概括出古代农民战争的本质。
第三阶段，在对一系列农民战争一般规律认识的基础上，形成对社会政治与经济关系的认识，农民的阶级斗争是封建社会发展的基本动力的认识等。
第四阶段，通过对农民战争课题的范例性学习，最后获得对人类历史发展动力的认识，阶级矛盾与阶级斗争规律的认识，政治与经济运动规律的认识等，并从中得到方法论的培养和训练。
结合材料谈谈你对范例教学的理解；并运用范例教学思想写一段简要的教学程序，所涉及的学科不限.
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