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A.学习动机与学习效果的关系不是直接的，它们以学习行为为中介
B.学习动机强，学习积极性高，学习行为好，则学习效果好
C.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为不好，则学习效果不好
D.学习动机不强，学习积极性不高，学习行为好，则学习效果也好
E.总体而言，学习动机越强，学习活动的积极性越高，从而学习效果越好
相关热点： 积极性
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中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥（)的原则。
A．中央的主动性、地方的积极性
B．中央的主动性、积椒性
C．地方的主动性、中央的积极性
D．地方的主动性，积极性
管理的一切目的和出发点为()。
A调动自己的积极性
B调动他人的积极性
C充分调动和发挥人的积极性、创造性
D自己管理自己
地改革完成后，我国广大农民的生产积极性空前高涨。其积极性主要表现在（)。
A.个体经济的积极性
B.社会主义经济的积极性
C.互助合作的积极性
D.资本主义经济的积极性
[单项选择题]人力资源管理是指从一个组织的目标出发，为提高其成员的______，对人力资源的获得、开发、保持、使用、理解、协调和评价等一切对组织的成员构成影响的管理思想、理论、决策、方法和实践活动等的总称。
A．积极性、主动性、创造性和工作绩效
B．积极性、主动性、创造性和协作性
C．积极性、主动性、创造性和法制观念D．积极性、合法性、建设性和工作绩效
A．积极性、主动性、创造性和工作绩效
B．积极性、主动性、创造性和协作性
C．积极性、主动性、创造性和法制观念D．积极性、合法性、建设性和工作绩效
【判断题】1951年12月,中共中央下发了《关于农业生产互助合作的决议(草案)》。草案指出,中国农民在土改基础上所发扬起来的生产积极性,集中地表现在两种积极性上,即个体经济的积极性和生产劳动的积极性。
A对
B错
A对
B错