A.客观实在性
B.可知性
C.可变性
D.广延性
“十年树木，百年树人”说明教育具有（）
建设工程质量事故的分类方法有许多，可以按（）来划分等。
A.造成损失严重程度
B.产生的原因和部位
C.其造成的后果可变性
D.其事故责任可变性
E.工程地点
