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读下面的文字，根据要求写一篇不少于600字的文章。
运动场是体力的赛场，辩论会是口才和智慧的赛场，考场是知识和能力的赛场，……生活中处处有赛场，有赛场就有人生百态。
请以“生活的赛场”为题，写一篇文章。
相关热点： 辩论会 运动场
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下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A:莫言作品的开头总是耐人寻味，它们往往是整部作品的神韵所在，或将人深深吸引，或令人陷入沉思，使读者欲罢不能。
B:辩论会上，辩手们广开言路，既表现出严密深刻的思维，又显示了丰厚的文化底蕴，这使辩论会异彩纷呈。
C:当香港巨星陈龙出现在赈灾义演现场时，大家挥舞着鲜花涌向前，更有一群女中学生手拿红丝巾在一旁手不停挥。
D:这支球队是一支钢铁球队，简直可以说攻无不胜战无不克，将对方打得落花流水，而自己的球员们则是志得意满，铩羽而归。
B:辩论会上，辩手们广开言路，既表现出严密深刻的思维，又显示了丰厚的文化底蕴，这使辩论会异彩纷呈。
C:当香港巨星陈龙出现在赈灾义演现场时，大家挥舞着鲜花涌向前，更有一群女中学生手拿红丝巾在一旁手不停挥。
D:这支球队是一支钢铁球队，简直可以说攻无不胜战无不克，将对方打得落花流水，而自己的球员们则是志得意满，铩羽而归。
阅读下面一段教学案例（节选），回答后面的问题。 1.辩论主题确定前，动员班干部，商讨辩论主题是否符合学生自身特点。经班委会共同协商，一致通过，最终将"中学生上网的利与弊"确定为本次辩论会的主题。 2.将辩论主题公布于众，发动全班每名同学为主题献策（要求每人分别提供一条利大于弊、弊大于利的论据）。 3.充分利用班委及团干部的组织能力，分别到图书馆、书店、网上查找与本次主题有关的内容，作为组织者也应积极参与到资料的查找搜寻中去。 4.充分发挥学生的主体作用，经一周左右的查找与整理，找到与本次主题相关内容数十条，帮助学生筛选组织这些材料，作为本次辩论会的主体内容。 5.召集正反双方辩手，利用课余时间学习辩论技巧。 6.在辩论赛举行前两三天进行一次辩论程序的演练。 问题：以上案例片段是某高中语文教师为《走上辩台--上网利弊谈》一课所做的课前活动准备，请指出其存在的问题，并提出修改建议。