创新技术技能人才的教育培养模式，促进“双主体”的成立，开展校企联合培养试点。其中“双主体”指的是()。
A.高校与职业院校
B.企业与职业院校
C.企业与高校
D.科研机构与高校

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关于应用型高校师资队伍建设的说法错误的是（）。

A、应加强“双师型”教师培养，发展校企之间的师资互通机制

B、可以促进科技创新成果转移转化与产业化没强化人力资本对经济转型升级的推动作用

C、应深化职业院校与普通高校的交流合作提高职业院校教师的授课水平

D、应鼓励教师深入企业开展定期实践锻炼

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“工匠精神”需要整合资源，进行“双元培育”。这里的“双元”一般是指()

A.教师

B.职业院校

C.企业

D.学生

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教育部印发意见，要求设立()，依托普通高校和职业院校现有相关学科专业开展国家安全专业人才培养。

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提高职业院校的办学水平和质量必须加强（）等基础能力建设
A.建立和完善遍布城乡、灵活开放的职业教育和培训网络B.加强县级职教中心建设C.加强示范性职业院校建设D.加强师资队伍建设

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2014年6月23日，国家教育部等六部门公布的《现代职业教育体系建设规划(2014——2020年)》中提出：“通过中央企业和行业龙头企业牵头、骨干职业院校牵头、行业和职业院校联合、地方政府整合职业教育资源、区域内职业院校资源共享等方式多样化发展职业教育集团。”关于职业教育集团化发展，下列说法错误的是()。

A．职业教育集团化发展是政府主导、行业指导、企业参与的职业教育办学体制的重要实现形式

B．职业教育集团化发展对促进教育链和产业链有机融合有重要作用

C．职业教育集团化发展有利于实现集团成员单位资源共享合作，实现人才培养与企业经营双赢，促进学校共同发展

D．职业教育集团化发展将导致成员之间权责混融，难以满足其组成单位的多方利益诉求

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