16世纪，一些教师和教育思想家发表”新教育”的论著。主张教育所要培养的主要不再是僧侣和神职人员，而是政治、文艺、商业等方面的活动家和冒险家、他们力主培养身心健康、知识广博、多才多艺的新人。这反映出

A.教育摆脱了天主教束缚

B.启蒙思想推动教育改革

C.宗教改革思想开始传播

D.人文主义影响教育理念

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