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三阶段分别是（）,大学生心理健康教育大学生心理健康教育答案大学生心理健康教育题库的答案如下：三阶段分别是（）
A.创伤性应激事件使当事者情绪焦虑水平上升，并影响到日常工作、学习与生活，因此，本阶段采取常用的应对机制来拮抗应激所致的焦虑和不适，以恢复原有的心理平衡
B.常用的应对机制不能解决存在的问题，创伤性应激反应持续存在，生理和心理等紧张表现加重并恶化，当事者的社会适应功能明显受损或减退
C.当事者情绪、行为和精神症状进一步加重，促使其应用尽可能的应对或解决问题的方式来力图减轻情绪困扰，其中也包括社会支持和危机干预等
D.系活动的危机状态。当事者由于缺乏一定的社会支持、应用了不恰当的心理防御机制等，使得问题长期存在、悬而未决，当事者可出现明显的人格障碍、行为退缩、自杀或精神疾病
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ABCD
（）又被称为克制策略或迎和策略，指当事者主要考虑对方的利益、要求，或屈从对方意愿，压制或牺牲自己的利益及意愿的冲突管理策略。
A、回避策略
B、合作策略
C、妥协策略
D、迁就策略
文人相轻，以至于当一件以文化为背景的事端刚刚开始，文坛的“先锋者”关注的不是事件本身的是非曲直，而是当事者的过失。文坛的“先锋者”___\_，谩骂声______，所以当事者只能像阮玲玉一样，在写下“人言可畏”四个字之后，以自杀来证明自己的清白。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）
A.人言可畏延绵不断
B.众口铄金积毁销骨
C.众口一词积非成是
D.三人成虎颠倒是非
当事者在经过了危机后，心理状态可能恢复到危机前水平，或者高于或低于危机前水平，这个阶段称为（）。
A、危机前的潜伏阶段
B、危机前的平衡阶段
C、危机的产生
D、危机的发展
E、危机后平衡状态的变化
哪项属于协调原则？（）
A、从根本上解决问题
B、公平合理
C、勤于沟通
D、相互尊重
E、调动当事者积极性