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以下是智力因素和非智力因素阶段的工作重心：
A、加强基础
B、发展智力
C、陶冶情操
D、发展智力和陶冶情操
相关热点： 陶冶情操 非智力因素
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“文”、“化”两字联用，用作名词，指的是（）
A、人类精神、智慧、意识及其创造的成果之总称
B、陶冶情操
C、各色交错的纹理
D、象征符号
旅游是人类精神生活的需要。游客通过旅游陶冶情操，发展个性，调节心理平衡，净化心灵。因此，导游服务的核心内容是（ ）。
A、景点讲解
B、文化传递
C、心理服务
D、真诚交流
拓展训练成功后所拥有的自豪感体验是：（）。
A、自负心态
B、陶冶情操
C、自我胆怯
D、高峰体验
阅读训练的目的有哪些？
A、丰富知识、提高认识
B、陶冶情操、造就品格
C、发展智力，培养独立阅读能力
D、养成良好的读书习惯
A、丰富知识、提高认识
B、陶冶情操、造就品格
C、发展智力，培养独立阅读能力
D、养成良好的读书习惯
（单选题）教学的根本目的是（）
A培养全面发展的人
B传授知识
C发展智力
D陶冶情操